Miscellany on Bibimys (Rodentia, Sigmodontinae), a unique akodontine cricetid

, ,

We comment on the geographical distribution of the 3 recognized species of Bibimys, focusing in the type species, B. torresi. By briefly reviewing the fossil occurrence of this form we posit that the species suffered a very recent marked retraction. Based on few collected individuals belonging to B. chacoensis and B. torresi, we describe some external traits, such as their unique mammary dotation composed by 2 pairs located more caudally, 1 of them laterally to the genitalia. Combining morphology with direct observation of a wild individual we advance that Bibimys is not a fossorial or semi-fossorial form but a specialized sigmodontine focused on the active search for food employing mostly the nose.


Miscelánea sobre Bibimys (Rodentia, Sigmodontinae), un cricétido akodontino único. Comentamos sobre la distribución geográfica de las 3 especies reconocidas de Bibimys, con énfasis en la especie tipo, B. torresi. Revisando brevemente su registro fósil postulamos que dicha especie sufrió una marcada retracción reciente. Sobre la base de unos pocos individuos colectados pertenecientes a B. chacoensis y B. torresi, describimos algunos rasgos externos como la dotación mamaria compuesta por 2 pares localizados más atrás en el cuerpo, 1 de ellos lateralmente a la genitalia. Combinando morfología con observaciones directas de un individuo en libertad postulamos que Bibimys no es una forma fosorial o semifosorial sino un sigmodontino especializado en la búsqueda activa de alimento empleando mayormente la nariz.

Abordaje participativo de la conservación: un modelo con integración social y gestión vincular

, , , , ,

Presentamos nuestra metodología de trabajo para el desarrollo de propuestas de conservación, realizada en el centro-este de la Argentina (una de las regiones más pobladas del país), que promueve la integración social y la gestión vincular desde la localía. Una forma tradicional de iniciar y sostener las acciones de conservación es mediante un abordaje directo, normalmente ejecutado de manera unidireccional por personal técnico-profesional. Nuestros proyectos se efectúan desde una modalidad de interacción alternativa que denominamos abordaje participativo. Con un fuerte entramado entre los actores locales y el equipo técnico-profesional, y desde el marco de la complejidad, promovemos el diálogo de todos los actores involucrados con su diversidad de saberes para así superar el camino estanco de la lógica organizacional tradicional del conocimiento. Esta metodología implica un camino alternativo que requiere tareas explícitas para la integración sólida y profunda entre los saberes empíricos y disciplinares, las que desembocarán, si el proceso es el adecuado, en la construcción conjunta de una epistemología socioambiental de la conservación. Esto último deberá contemplar aspectos ecológicos y antropológicos. Es decir, una propuesta que piense en los sujetos de la conservación y en su formación, quienes serán los actores sociales que podrán sostener los proyectos. Se presentan algunos ejemplos de actividades de conservación desarrolladas, tanto desde el ámbito privado como desde el Estado.


Participatory approach to conservation: a model with social integration and management with local networks. We present a methodology for the development of conservation projects, carried out in east-central Argentina (one of the most populated regions of the country), which promotes social integration and local management. A traditional way of initiating and sustaining conservation actions is through a direct approach, normally executed unilaterally by technical-professional team. In contrast, our projects are executed with an alternative interaction modality that we call a participatory approach. Within a strong network of local actors and the technical-professional team, and from the framework of complexity, we promote the dialogue of all actors involved, with their diversity of knowledge, in order to overcome the traditionally closed organizational logic of knowledge. This methodology implies an alternative process that requires explicit tasks for the solid and deep integration between empirical and disciplinary knowledge. If the process is successful, it will lead to the joint construction of a socio-environmental conservation epistemology that contemplates both ecological and anthropological aspects. That is to say, the process must consider the subjects of conservation, the social actors that will be able to sustain the projects, and their training. Some examples of conservation activities developed, both private and public, are presented.